Kisi Kisi USBN IPS KTSP

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KURIKULUM 2006TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Level Kognitif	Lingkup Materi
	KEANEKARAGAMAN BENTUK MUKA BUMI, GEJALA GEOSFER DAN KEPENDUDUKAN	SOSIALISASI DAN PERUBAHAN SOSIAL	PERKEMBANGAN MASYARAKAT KEBUDAYAAN DAN PEMERINTAHAN SEJAK PRA-AKSARA SAMPAI DENGAN MEMPERTAHANKAN NKRI	KEGIATAN PEREKONOMIAN INDONESIA, KERJA SAMA DAN LEMBAGA EKONOMI INTERNASIONAL
Pengetahuan dan Pemahaman   Memahami   Mengidentifikasi   Menjelaskan   Menyebutkan   Mendeskripsikan  Memberi contoh   Menentukan   Menunjukkan	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: -       keragaman bentuk muka bumi dengan aktivitas penduduk -       proses pembentukan muka bumi -       gejala atmosfer -       gejala hidrosfer -       kondisi geografik dengan penduduk -       peta, atlas dan globe -       Asia Tenggara -       negara berkembang, negara maju -       benua dan samudera	Peserta didik mampu memahami dan menguasai: -     penduduk -     proses sosial -     bentuk-bentuk interaksi sosial -     perubahan sosial -     penyimpangan sosial -     lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan	Peserta didik mampu memahami kehidupan sosial, ekonomi, budaya masyarakat pra-aksara, masa Hindu-Budha, masa Islam serta peninggalannya, masa kolonialisme, masa pergerakan nasional, persiapan proklamasi kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan	Peserta didik mampu memahami dan menguasai  tentang: -        Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar -        Gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral -        Badan-badan  Kerjasama internasional/ regional -          -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga -        Uang dan lembaga keuangan
Aplikasi   Mengklasifikasi   Menghitung   Menggunakan   Menyelesaikan   Menerapkan   Menentukan   Membedakan   Memprediksi   Menginterpretasikan   Memberi contoh   Menemukan   Menghubungkan	Peserta didik mampu menentukan penyelesaian -          keragaman bentuk muka bumi dengan aktivitas penduduk -          proses pembentukan muka bumi -          kondisi geografik dengan penduduk -          sketsa, pengetahuan peta, atlas dan globe -          Asia Tenggara -          negara berkembang, negara maju -          benua dan samudera	Peserta didik mampu menentukan penyelesaian permasalahan: -      penduduk -      proses sosial -      bentuk-bentuk interaksi sosial -      perubahan sosial -      penyimpangan sosial -      lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, liberalisme, masa pergerakan nasional, persiapan proklamasi kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan -        Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar -        Gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Kelangkaan sumberdaya dan kebutuhan manusia -        Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral -        Sistem ekonomi dan pajak -        Penerapan pajak dalam kehidupan sehari-hari-hari berdasarkan data -          Pemeranan pemerintah dalam upaya menanggulangi ketenaga kerjaan -          -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga -        Uang dan lembaga keuangan
Penalaran   Menganalisis   Memprediksi   Membuktikan   Mengkombinasi   Membandingkan   Menyimpulkan   Mengevaluasi   Mensintesis	Peserta didik mampu menganalisis tentang: -          keragaman bentuk muka bumi dengan aktivitas penduduk -          proses pembentukan muka bumi -          kondisi geografik dengan penduduk	Peserta didik mampu menganalisis tentang: -       -penduduk -       proses sosial -       bentuk-bentuk interaksi sosial -       perubahan sosial -       penyimpangan sosial -       lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji konsep-konsep kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan politik masa pra-aksara, masa Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, danliberalisme	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam memecahkan masalah tentang: -          -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Uang dan lembaga keuangan