Kisi Kisi IPS K 13

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

KURIKULUM 2013TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Level Kognitif	ASPEK KERUANGAN DAN KONEKTIVITAS ANTAR RUANG DAN WAKTU	KELEMBAGAAN SOSIAL DAN DINAMIKA INTERAKSI MANUSIA	PERKEMBANGAN MASYARAKAT KEBUDAYAAN DAN PEMERINTAHAN SEJAK PRA-AKSARA SAMPAI DENGAN MEMPERTAHANKAN NKRI	KEGIATAN PEREKONOMIAN INDONESIA, KERJA SAMA DAN LEMBAGA EKONOMI INTERNASIONAL
Pengetahuan dan Pemahaman   Memahami   Mengidentifikasi   Menjelaskan   Menyebutkan   Mendeskripsikan  Memberi contoh   Menentukan   Menunjukkan	Siswa mampu memahami dan menguasai aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam aspek regional:  letak Indonesia, geologis, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis dengan aktivitas manusia,bentuk muka bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia tenggara, negara maju/berkembang.	Siswa mampu memahami dan menguasai: -     penduduk -     proses sosial -     bentuk-bentuk interaksi sosial -     perubahan sosial -     penyimpangan sosial -     keragaman sosial dan budaya -     lingkungan hidupdan pembangunan berkelanjutan -     fungsi dan peran lembaga sosial	Peserta didik mampu memahami kehidupan sosial, ekonomi, budaya masyarakat pra-aksara, masa Hindu-Budha, masa Islam serta peninggalannya, masa kolonialisme, masa pergerakan dan pembangunan nasional,persiapan proklamasi, kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan	Peserta didik mampu memahami dan menguasai  tentang: -        Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar -        Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral -        Badan-badan  Kerjasama internasional/ regional -        Kegiatan ekspor dan impor -          -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga -        Uang dan lembaga keuangan
Aplikasi   Mengklasifikasi   Menghitung   Menggunakan   Menyelesaikan   Menerapkan   Menentukan   Membedakan   Memprediksi   Menginterpretasikan   Memberi contoh   Menemukan   Menghubungkan	Siswa mampu menentukan penyelesaianaspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam aspek nasional: letak Indonesia, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis dengan aktivitas manusia,bentuk muka bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia tenggara, negara maju/berkembang.	Siswa mampu menentukan penyelesaian permasalahan: -       penduduk -       proses sosial -       bentuk-bentuk interaksi sosial -       perubahan sosial -       penyimpangan sosial -       lingkungan hiduppembangunan berkelanjutan	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya, politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, liberalisme, masa pergerakan dan pembangunan nasional,persiapan proklamasi, kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan -        Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar -        Gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Kelangkaan sumberdaya dan kebutuhan manusia -        Manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral -        Sistem ekonomi dan pajak -        Badan-badan  Kerjasama internasional/ regional -        Penerapan pajak dalam kehidupan sehari-hari-hari berdasarkan data -          Pemeranan pemerintah dalam upaya menanggulangi ketenaga kerjaan -          -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga -        Uang dan lembaga keuangan
Penalaran   Menganalisis   Memprediksi   Membuktikan   Mengkombinasi   Membandingkan   Menyimpulkan   Mengevaluasi   Mensintesis	Siswa mampu menganalisis tentang aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam aspek Nusantara: letak Indonesia, pengelolaan sumberdaya alam, kondisi geografis dengan aktivitas manusia,bentuk muka bumi, sumberdaya alam, peta, iklim, asia tenggara, negara maju/berkembang.	Siswa mampu menganalisis tentang: -        -penduduk -        proses sosial -        bentuk-bentuk interaksi sosial -        perubahan sosial -        penyimpangan sosial -        lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji konsep-konsep kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan politik masa pra-aksara, masa Hindu-Budha, Islam, kolonialisme, danliberalisme masa pergerakan dan pembangunan nasional,persiapan proklamasi, kehidupan sosial, ekonomi, politik, budaya setelah proklamasi kemerdekaan	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam memecahkan masalah tentang: -          -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi -        Uang dan lembaga keuangan